教学工作

在人工智能技术飞速发展的新时代，如何将思政教育深度融入专业课程，实现知识传授与价值引领的同频共振。5月21日，计算机应用教研室以一场别开生面的“人工智能背景下计算机科学与技术专业课程思政分享交流会”给出了生动答案。会议由李艳老师主持，特邀马克思主义学院5位专家现场指导，通过案例分享、专家点评和跨学科对话，为智能时代的课程思政探索了新方向。

会上，计算机应用教研室的7位教师化身“课程思政设计师”，分享了他们在专业教学中的创新实践：《Linux系统管理与自动化运维》课程中，教师通过分析国产操作系统的崛起，引导学生思考核心技术自主可控与国家信息安全的关系；《数据库》《管理信息系统开发》课程以“数据安全”为切入点，结合隐私保护案例，培养学生的信息伦理与社会责任感；《JAVA WEB框架技术》《移动端开发技术》课程则通过“中国互联网企业出海”等案例，激发学生的科技报国情怀；《面向对象程序设计》《高级语言程序设计》课堂融入“代码如人品”的职业观教育，强调严谨规范与团队协作的重要性。老师们用鲜活的案例证明：专业课程不仅是技能传授的舞台，更是价值观塑造的沃土。

马克思主义学院胡凤阳老师高度肯定了教师们的实践探索，并从理论层面提出指导：“课程思政不是简单‘贴标签’，而是要将家国情怀、法治意识、工匠精神等元素自然融入知识体系，实现‘盐溶于水’的效果。”他结合具体案例，建议教师进一步挖掘专业领域中的中国成就、行业规范和文化自信素材，打造“技术+思政”双目标的特色课堂。

在会议总结环节，高璐老师强调：“人工智能时代的教育，既要培养技术硬实力，也要锤炼思想软实力。”与会教师纷纷表示，将以此为契机，与马院专家持续联动，在教学设计中创新思政载体，例如：引入“AI伦理”“算法公平”等前沿议题讨论；开发结合红色文化的编程实践项目；联合开展跨学科教研课题研究。

这场跨学科的思维碰撞，为课程思政领域注入了勃勃生机与新活力。未来，计算机应用教研室将继续秉承立德树人的教育理念，深化专业课堂的技术教学，同时融入育人元素，致力于培养具备民族复兴责任感的IT人才，为实现这一目标而不懈努力。