教学工作

10月30日上午，人工智能学院物联网工程专业在鹿泉校区开展“毕业设计创新题目展示与机器人实操体验活动”。物联网工程专业张志斌老师为2026级新生作专题讲解，并组织高年级学生带着人形机器人和机器狗走进现场，让入学不久的新生第一次摸到机器人“实物”。

活动中，张志斌老师结合2027届优秀毕业设计开题案例，播放了多个开题视频，包括“手势交互的智趣抓取康复训练装置”“智能拼豆取色与人机交互装置”“盲文交互学习系统”“李大钊红色历程拼图交互设计”“山海经沙盘智能交互系统”“智能魔法分院帽系统”“智能刻纸体验装置”“轮椅辅助机械臂系统”“井陉拉花非遗舞蹈机器人演绎系统”“陆空两栖轮腿式四旋翼无人机”等。他从“题目从哪里来”“技术怎么落地”两个层面拆解作品，说明好选题往往长在真实需求上——康复训练、非遗传承、红色文化、特殊教育，都可以成为物联网与智能交互的用武之地。

室内讲解之后，活动转到楼前广场。高年级学生现场演示人形机器人与四足机器狗，讲清运动控制、传感器和遥控指令如何配合，随后把遥控器交到新生手里，手把手教他们起步、转向。机器人行走、转身、连贯完成一段舞蹈动作，机器狗跑跳、跟随，同学们轮流上手，从围观者变成操控者；有人自嘲上手还是磕磕绊绊，仍围着设备追问“它怎么保持平衡”“能不能自己躲开障碍”。

大一新生通过本次活动，纷纷表达自己的收获与想法。很多人被“智能魔法分院帽系统”勾住了兴趣，当场琢磨起改进思路，如“能不能加个脑电波传感器，用意念控制？”有人第一次亲手操控机器狗，回头便写下“科技照进现实，整得我也想造一个”。也有人盯住了作品的细节，建议把遥控手柄换成手机蓝牙操控，再改一改机器狗倒退行走的步态，免得摔跤。

“把毕设作品搬到新生面前，是想让他们早一点知道大学四年，大概要学成什么样。”张志斌老师表示，后续将结合专业课程和学科竞赛，带感兴趣的学生进入项目组，从大一开始攒作品。一场展示下来，“毕业设计”对大一新生不再只是四年后的一个词，而是一件此刻看得见、将来要亲手做出来的创新作品。